另外，还可以把本文与《春》比较阅读，进一步体会比喻、拟人等修辞方法对描写景物，抒发感情的作用３．学情认识初一新生形象思维能力强，对于写景类的散文比较喜欢另外，他们在小学时学过老舍先生的散文《养花》、《猫》“喜欢阅读，方能有感受的乐趣”，加之在前一课学了朱自清先生的《春》，对于写景类文章的阅读已经掌握了一些方法，对于比喻、拟人等修辞手法及其作用也有所了解，因此，学生学习本文的难度可能不大，只是教师在引导学生由读到写的过程中，要激之以趣，导之以情，授之以法，方能进一步加深学生的感情和体验，方能使学生“在课本与生活里走个来回”４．教法介绍1朗读法好的诗文当以朗读为主尤其是写景、抒情的散文朗读需要很高的技巧，教师除了理性指导以外，应先范读，让学生模仿，再品读、想读、比读、写读，在朗读中使学生受到情感的熏陶，在朗读中提高学生多方面的能力

地震发生后透过那些感人的画面，我看到了党的宗旨和使命，职责的力量以及凝聚在这些力量之中的崇高精神这正是共产党人不屈不挠的精神，也是我入党的根本原因在不断追求思想进步的同时，我时刻记得自己是一名战士在抗震救灾中，我发现并协助战友将遇难的`女教师抬出了废墟，并且在群众中广泛传播有关党的方针政策和辉煌历史，并取得了不错的效果，使更多的人更加深入地了解了我们的党我还经常作自我批评，发现自己还有一些不足之处，如理论学习过于死板不能灵活运用;工作中有些情绪化，容易急燥冲动，不过我能尽我所能予以改正，同时还请组织给予指导和帮助在组织的关怀培养下和经历此次的抗震救灾，我感觉我的思想觉悟和综合素质都有了很大的进步，有些也符合了共产党员的标准，特此请求组织批准我的请求，我会用顽强的毅力为绝望中的人们带去勇气和信心，向祖国和人民交出一份合格的答卷

宝宝一旦生病，家长们是非常担心的，最让家长们担心的一种情况就是宝宝发烧，因为发烧没有处理得当很容易会出现肺炎或者烧坏脑子的问题，一般情况下孩子发烧低于385度是可以不用太担心的，也可以选择不用药物进行治疗，只用物理降温的办法就能解决宝宝发烧是由于她身体出现了某种疾病的一种表现，并不是自身的一种病，所以家长的判断错误也容易对孩子的身体造成伤害，发烧不能够当作宝宝病的严重与否的一个判断标准因为孩子发烧了是意味着身体有某些疾病，并不是发烧本身是一种疾病宝宝发烧如果没有超过385度多父母就可以采取物理降温的办法，物理降温就是排除药物的做法使用物理降温的原理是身体快速的退热，千万不要选择在宝宝发烧的时候还给孩子穿的特别多，认为出汗就好

我是文艺部部长__，今天我演讲的题目是：弘扬雷锋精神我们已留意到校园的树枝上已长出嫩绿的新芽;我们也留心到校园中已冒出柔嫩的草尖当温柔的春风拂过脸颊时，我们已感受到春天的脚步，体会到春天的气息三月，春天来了有这样一个人：他和我们每年相约于三月他没有沙场上的浴血奋战，也没有惊天动地的丰功伟绩，但，他的名字却被我们永远铭记有这样一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但，它却成为中国人民学习的榜样这个人就是——雷锋，他的精神被称为——雷锋精神三月，我们倾听着他的故事，感受着他的精神，体验着他的事迹雷锋精神总是随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神世界带来崇高而又温暖的气息

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